Confira a lista de convidados que estarão no evento.
ALEJANDRA JOSIOWICZ
É Master of Arts e PhD in Spanish and Portuguese Languages and Cultures pela Princeton University (PU). Professora Adjunta no Departamento de Letras Neolatinas (LNEO), Professora Permanente do Programa de Pós-graduação em Letras (PGLETRAS) e do Programa de Pós-graduação em Linguística e Língua Portuguesa (PPGLILP) do Instituto de Letras (ILE) da Universidade Estadual de Rio de Janeiro (UERJ). Bolsista Prociência (UERJ-FAPERJ) 2024-2027 e Jovem Cientista do Nosso Estado (FAPERJ). É coordenadora do Laboratório de Humanidades Digitais da UERJ. Participa do Hub de América Latina e do Caribe (LAC) da Red Feminista de Investigación sobre Inteligencia Artificial, f<A+i>r (https://aplusalliance.org/).
IVANA FELDFEBER
Ivana Feldfeber é cofundadora e diretora executiva da DataGénero, onde promove o uso de dados e tecnologias sob uma perspectiva feminista na América Latina. Ela lidera o projeto AymurAI, uma ferramenta de IA para abertura de dados judiciais sobre violência de gênero, reconhecida pela UNESCO e premiada no CHI 2025. Ela é membro de redes internacionais como a Rede Latino-Americana de Pesquisa Feminista em IA (f+A+iR) e a Aliança de Dados de Gênero e Meio Ambiente, e ministra conferências e treinamentos sobre IA, gênero e direitos humanos.
PHELIPE CERDEIRA
Phelipe Cerdeira é professor Adjunto de Literaturas Hispânicas no Instituto de Letras da UERJ. Doutor em Letras, com temporada sanduíche na Universidad Nacional de Córdoba (Argentina). Pós-doutorado em Literatura Comparada pela UNIOESTE. Líder do Grupo de Pesquisa CNPq LITARC – Literatura Argentina Contemporânea e pesquisador em outros grupos no Brasil e na Argentina, focando-se nas áreas de ficção histórica, literaturas latino-americanas e ensino de literatura. Tese de doutorado vencedora da menção honrosa do Prêmio Abralic Dirce Côrtes Riedel 2019 e dissertação de mestrado laureada com o prêmio ANPOLL de Teses e Dissertações. Bolsista Prociência e Prodocência UERJ. Coordenador do Curso de Graduação em Português-Espanhol da UERJ.
MICHELLE ALONSO
MIchelle Alonso é Professora Associada da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, atua nos cursos de Graduação e nos Programas de Pós-graduação, dedicando-se ao ensino e à pesquisa na interface língua-texto-discurso-sociedade, a partir de pressupostos da Análise do Discurso. É pesquisadora do Círculo Interdisciplinar de Análise do Discurso (CIAD), do Grupo de Estudos em Língua e Discurso (GELD), do Laboratório de Gramática & Discurso (LabGradis), do Projeto DIGITHUM (UAb/CLUNL) e coordenadora do Observatório de Discursos da Contemporaneidade.
JULIA SCAMPARINI
Julia Scamparini é professora Associada do Departamento de Letras Neolatinas - Italiano, do PPG em Linguística e Língua Portuguesa e do PPG em Letras da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Coordenadora dos projetos Oficinas On-line de Italiano para Crianças (LICOMzinho) e Literatura italiana através do cinema. Graduada em Letras (2001) com complementação em Linguística (2003) pela UNICAMP, Mestre em Linguística pela UFRJ (2006) e Doutora em Letras Neolatinas - Italiano também pela UFRJ (2010). Foi pós-doutoranda vinculada ao Departamento de Ciências da Linguagem da UFF, onde desenvolveu pesquisa sobre autoficções no cinema e na literatura. Atualmente, além da docência nas áreas de língua e cultura italianas, é tradutora literária do italiano ao português e desenvolve pesquisas em Linguística Cognitiva e Tradução verbal e intersemiótica.
SOFIA MARTINELLI
Sofia Martinelli é analista de computação e aluna avançada do programa de Bacharelado em Ciência da Computação da FAMAF, Universidade Nacional de Córdoba. Ela trabalha com o grupo de pesquisa em Processamento de Linguagem Natural da FAMAF, onde investiga avaliação sociocultural de modelos de linguagem, análise de vieses em inteligência artificial e a construção de dados culturalmente situados usando metodologias participativas.
PATRÍCIA COSTA
Patrícia Costa é professora Adjunta de Língua Inglesa da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Coordenadora de Graduação do Instituto de Letras da UERJ. Docente do Curso de Especialização em Linguística Aplicada: Inglês e do Programa de Pós-Graduação em Linguística e Língua Portuguesa (PPGLILP), ambos da UERJ. Doutora em Linguística Aplicada pelo Programa Interdisciplinar de Pós-Graduação em Linguística Aplicada da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Coordena os projetos de extensão “Oficina On-line de Línguas Adicionais para Crianças – LICOMzinho”, “Oficina On-line de Língua Inglesa para Crianças – LICOMzinho”, “Letramentos Humanos: ensino de inglês como língua de ativismo na defesa dos direitos humanos” e “Desenvolvimento Linguístico de Educadores”. Seus interesses de pesquisa envolvem educação linguística decolonial e antirracista para e com crianças, análise e elaboração de material didático para o ensino de línguas, promoção do ensino crítico de línguas e formação crítico-reflexiva de professores/as de línguas.
GENOVEVA VARGAS-SOLAR
Genoveva Vargas-Solar é cientista principal no CNRS, Laboratório LIRIS, e membro sênior do IEEE. Possui doutorados em Ciência da Computação (Univ. Joseph Fourier) e em Literatura (Univ. Stendhal), além de uma HDR de Grenoble. É membra da Academia Mexicana de Computação e atua pela igualdade de gênero na ciência. Sua pesquisa foca em sistemas de gestão de ciência de dados para processamento em tempo real. Lidera projetos sobre dados decoloniais, inclusão e justiça algorítmica. Coordena a iniciativa interconferência DEI e integra comitês do EDBT, SIGMOD e AMW. É ativa nos grupos Tierra Común e FeministA+I, promovendo tecnologia inclusiva. Promove a colaboração científica entre América Latina e Europa, especialmente entre França e México.
FELIPE FANUEL
Felipe Fanuel Xavier Rodrigues é professor adjunto do Instituto de Letras da UERJ e professor permanente no Programa de Pós-Graduação em Letras da UERJ. Fez pós-doutorado na UERJ com bolsa FAPERJ Nota 10, estudando as literaturas afro-americana e afro-brasileira contemporâneas. É doutor em Literatura Comparada pela UERJ, tendo realizado o Estágio Sanduíche no Dartmouth College, EUA, com bolsa CAPES/Fulbright. É bacharel e licenciado em Letras-Inglês e Literaturas de Língua Inglesa pela UERJ. É Procientista UERJ/FAPERJ e Jovem Cientista do Nosso Estado da FAPERJ. É membro eleito e atual Chair do Comitê Executivo do Fórum Luso-Brasileiro da Modern Language Association (MLA). Atua também como membro do Advisory Board da série “Literature and Translation” da UCL Press, editora da University College London.
YASMIN CURZI DE MENDONÇA
Yasmin Curzi de Mendonça é Professora de Direito na FGV Direito Rio, onde coordena o Programa de Diversidade e Inclusão (PD&I) e é pesquisadora do Centro de Tecnologia e Sociedade (CTS/FGV). Atualmente, encontra-se licenciada (agosto de 2024-agosto de 2026) para realização de pesquisa pós-doutoral no Karsh Institute of Democracy (University of Virginia). Doutora pelo IESP/UERJ, mestre em Ciências Sociais pela PUC-Rio e graduada em Direito e em Ciências Sociais pela FGV-Rio. Advogada e Membra da Comissão de Cidadania da OAB-RJ. Co-coordena a Dynamic Coalition on Platform Responsibility (DCPR) do Fórum de Governança da Internet da ONU (UN IGF) e integra o Comitê Nacional de Cibersegurança vinculado à Presidência da República (CNCiber).
ADRIANO CLAYTON DA SILVA
Adriano Clayton da Silva é mestre e doutor em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e atualmente é professor adjunto da Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Em suas aulas, trabalha com produção textual politicamente engajada. Em suas pesquisas e ações de extensão, tem trabalhado em cooperação com povos indígenas (atualmente os Sateré-Mawé e os Kaingang paulistas), visando a revitalização e a tradução de suas línguas ameaçadas.
LUCIANA SALAZAR SALGADO
Luciana Salazar Salgado atua nos programas de pós em Linguística - PPGL e em Estudos de Literatura Literatura- PPGLit na UFSCar, e também no Programa Multidisciplinar de Culturas e Identidades Brasileiras do IEB/USP. Trabalha no marco dos estudos da edição, coordenando o GP “Comunica – inscrições linguísticas na comunicação”, inscrito no “LABEPPE – Laboratório de Escritas Profissionais e Processos de Edição”, ambos parceria entre pesquisadores da UFSCar e do CEFET-MG. Compõe a equipe do Observatório da Literatura Digital Brasileira. É membro do GT Discurso, trabalho e ética na ANPOLL. Pesquisa as relações entre objetos editoriais e hiperdigitalização das práticas.
MARCOS JAVIER GÓMEZ
Marcos Javier Gómez é doutor em Ciência da Computação pela FAMAF-UNC. É professor e pesquisador da FAMAF-UNC e consultor da Fundação Vía Libre, onde desenvolve materiais didáticos e cursos de formação de professores. Seu trabalho articula pesquisa, prática docente e políticas educacionais voltadas para a integração do ensino de ciência da computação e inteligência artificial ao sistema educacional.
JAMILA VENTURINI
Jamila Venturini é co-Diretora Executiva na Derechos Digitales, organizaçao latino-americana que atua há 20 anos na defesa e promoçao dos direitos humanos em entornos digitais. Ativista e pesquisadora com mais de 15 anos de experiência atuando em organizações da sociedade civil. É jornalista, e mestre Ciências Sociais com Orientação em Educação pela FLACSO-Argentina e membro do Conselho Ciborgue da Rede Latino-Americana de Estudos sobre Vigilância, Tecnologia e Sociedade (LAVITS).
POLIANA COELI COSTA ARANTES
Professora Associada de Língua Alemã do Instituto de Letras (ILE) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e Professora efetiva no Programa de Pós-graduação em Letras (área de Linguística) do ILE/UERJ. Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq.Bolsista do Programa Prociência (UERJ/FAPERJ).Coordenadora do Convênio de Cooperação Internacional com a Universität Leipzig (Alemanha) e com a Westsächsische Hochschule Zwickau (Alemanha). Coordenadora da Cátedra Sérgio Vieira de Mello, em Convênio de Cooperação entre o Alto Comissariado da ONU para Refugiados (ACNUR/ONU) e a UERJ, no período de 2017-2019. Coordenadora do GT/ANPOLL Discurso, Trabalho e Ética, desde 2018. Líder do Grupo de Pesquisa CNPq "Zeitgeist: Língua Alemã em Contextos Universitários". Pesquisadora do Forschungsgruppe Medienkultur do FRIAS (Freiburg Institut of Advanced Studies), desde 2013 e do Núcleo de Análise do Discurso (NAD-UFMG), desde 2011. Membro-fundadora da Associação Brasileira de Estudos Germanísticos (ABEG). Doutora em Linguística (2013) pela Universidade Federal de Minas Gerais, com período de doutorado sanduíche (bolsa CAPES/DAAD) na Albert-Ludwigs-Universität Freiburg (Alemanha), mestre em Linguística (2010) pela UFMG e licenciada pela mesma Universidade em Português/Alemão (2007). Tem atuado na orientação de pesquisas em mestrado e doutorado e em comitês de avaliação de agências de fomento, de instituições de ensino superior e de periódicos científicos nas seguintes áreas e temáticas: Ensino/Aprendizagem de Línguas Estrangeiras e Línguas Adicionais, sobretudo Língua Alemã, e Língua Portuguesa, Análise e Elaboração de Materiais Didáticos, Formação Docente, Análise do Discurso, Estudos Enunciativos, Mídia, Linguagem e Trabalho Docente. MÃE DO BERNARDO.
CLARISSA GUEVARA
Investigadora da Rede <A+> Alliance’s f<a+i>r Feminist AI Research. Parte do Programa de mentoria Women in Machine Learning – WiML. É Professora no departamento de Direito do Tec de Monterrey, onde ministra a disciplina de Gênero e Acesso à Justiça, e docente nos programas de pós-graduação em Vitimologia e Segurança com ênfase em Prevenção do Crime na Universidade de Ciências da Segurança de Nuevo León. Atualmente, é responsável por articular a linha de ação estratégica em inteligência artificial com perspectiva de gênero do Instituto Estadual das Mulheres do Governo de Nuevo León, México.
JANAINA DA SILVA CARDOSO
Janaina Cardoso possui graduação em Letras pela Universidade Federal Fluminense (1984), mestrado em Letras pela Universidade Federal Fluminense (1997), doutorado em Letras pela Universidade Federal Fluminense (2005) e especialização em Administração Escolar pela Universidade Cândido Mendes (2006). Possui também o RSADip (Diploma da Royal Society of Arts) pela Universidade de Cambridge. Atualmente é Diretora do e professora titular do Instituto de Letras da Universidade do Estado do Rio de Janeiro e Presidente da APLIERJ. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Inglesa na graduação e especialização e Linguística no mestrado e doutorado, atuando principalmente nos seguintes temas: linguística aplicada crítica, formação crítico-reflexiva de professores de línguas, plurilinguismo, cibercultura e tecnologia digital na educação, ensino e aprendizagem de línguas, e educação linguística antirracista. Coordenadora do Projeto de Extensão: CEALD - Colaboração, Estratégias de Aprendizagem e Letramento Digital: o desafio da equidade na formação dos professores de línguas. Participante do Grupo de Trabalho (GT) da ANPOLL: Formação de educadores na linguística aplicada e é Líder do grupo de pesquisa CNPq: Ensino e aprendizagem de línguas: abordagens, metodologias e tecnologias. Procientista da UERJ/FAPERJ.
ANTONIO BRASIL JR.
Antonio Brasil Jr. é Professor Associado no Departamento de Sociologia e no Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGSA/UFRJ), Brasil. Seus interesses de pesquisa incluem Teoria Sociológica e Pensamento Social Brasileiro, com contribuições recentes nas Ciências Sociais Computacionais. É autor do livro Passagens para a teoria sociológica: Florestan Fernandes e Gino Germani (Hucitec/Clacso, 2013). É bolsista de produtividade do CNPq (PQ2) e Jovem Cientista do Nosso Estado (Faperj).
ANDREA DA SILVA MARQUES
Andrea da Silva Marques Ribeiro é professora da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), atuando no Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp-UERJ) e no Programa de Pós-Graduação em Ensino em Educação Básica (PPGEB). Doutora em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela PUC-SP e mestre em Educação pela UERJ, desenvolve pesquisas sobre formação docente, ensino de línguas, tecnologias digitais e inteligência artificial na educação. Coordena projetos de ensino, pesquisa e extensão voltados à inovação pedagógica e à produção de materiais educacionais para a educação básica. Atualmente também é coordenadora do COAVACAPEH, que trata do ensino híbrido e ambiente virtual de aprendizagem no CAp-UERJ.
LUCAS CORREIA CARVALHO
Lucas Correia Carvalho é graduado em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, com mestrado e doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia (PPGSA) da mesma universidade. É professor adjunto no Departamento de Sociologia e Metodologia em Ciências Sociais e no Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal Fluminense (PPGS/UFF), atuando nos campos do pensamento social no Brasil e da sociologia da ciência. É um dos coordenadores do Comitê de Pesquisa (CP) Pensamento Social da Sociedade Brasileira de Sociologia (SBS).
PATRICIA PEÑA MIRANDA
Acadêmica e pesquisadora da Faculdade de Comunicação e Imagem da Universidade do Chile. Também é diretora da Fundación Datos Protegidos. Suas áreas de pesquisa-ação são transdisciplinares, atuando na interseção entre investigação e desenvolvimento de projetos com tecnologias digitais e inteligência artificial com enfoque feminista (ciber/tecno-feminismo), violência e desinformação de gênero, processos de uso e apropriação social de tecnologias, inclusão digital e desigualdades digitais de gênero. É mestre em Research New Media, Information and Society pela London School of Economics and Political Science (Inglaterra), possui mestrado em Comunicação Social, é jornalista e licenciada em Comunicação Social pela Universidad Diego Portales (Chile). Também possui um diploma em Visualização de Dados, concedido pela Escola de Design da Pontifícia Universidade Católica do Chile.
PAOLA RICAURTE QUIJANO
Paola Ricaurte é pesquisadora titular do Departamento de Mídia e Cultura Digital do Tecnológico de Monterrey e pesquisadora associada do Berkman Klein Center for Internet & Society da Universidade de Harvard. Cofundadora da rede Tierra Común, coordena o núcleo latino-americano da Rede Feminista de Pesquisa em IA. Atua em comitês internacionais como a Aliança Global para a IA e iniciativas da UNESCO sobre ética e desigualdades em IA. Co-liderou o projeto Towards Substantive Equality in Artificial Intelligence. Ricaurte também participa de movimentos civis que promovem tecnologias feministas e alertam sobre impactos socioambientais do avanço tecnológico. Seu trabalho une pesquisa, ativismo e formulação de políticas públicas. Em 2025, foi incluída na lista TIME100 AI como uma das pensadoras mais influentes do mundo em inteligência artificial.
MARIA APARECIDA ANDRADE SALGUEIRO
Aparecida Salgueiro é professora Titular da UERJ. Pós-Doutora pela Universidade de Londres (UCL), Inglaterra, Doutora pela UFF. “Distinguished Visiting Scholar” na University of Houston, Estados Unidos (Spring 2020); “Visiting International Scholar” no Dartmouth College, uma das Ivy Leagues nos Estados Unidos (invernos setentrionais - 2010/2015). Pesquisadora 1D do CNPq. Cientista do Nosso Estado/FAPERJ, PROCIENTISTA UERJ/FAPERJ e lider de GRPesq nacional. Na UERJ, Professora e Orientadora do Programa de Pós-Graduação em Letras, Coordenadora Geral do Escritório Modelo de Tradução Ana Cristina César.
EDMÉA SANTOS
Edméa de Oliveira Santos é Professora Titular-Livre da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Bolsista PQ do CNPQ. Cientista do Nosso Estado pela FAPERJ. Atua no Instituto de Educação e no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDUC) . Atua na gestão acadêmica e científica do programa, coordenando a comissão de periódicos e é membro da comissão de internacionalização. Foi professora Associada da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), atuando na Graduação e no Programa de Pós-Graduação em Educação (PROPED/UERJ). Editora-chefe da Revista Docência e Cibercultura (Proped/UERJ), link: https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/re-doc. Editora gerente da Revista RIAE, Revista Interdisciplinar Artes de Educar. Líder do GPDOC - Grupo de Pesquisa Docência e Cibercultura. Visiting Scholar at Ohio - Ohio State University , College Education (2023). Membro do Observatório FORMACCE, Membro do Laboratório de Imagem da UERJ. Foi Membro do Conselho Científico da Anped (2021-2023). Foi Coordenadora do GT 16 - "Educação e Comunicação" da ANPED - Associação Brasileira de Pesquisa em Educação> (2017-2021). Parecerista ad hoc da Anped, Foi vice-presidente da ABCIBER - Associação Brasileira de Pesquisadores em Cibercultura (2017-2019), onde atua como Membro do CCD - Conselho Científico Diretor. Professora da disciplina Informática na Educação no curso de Pedagogia a Distância UERJ/CEDERJ. Pedagoga pela UCSAL, mestre e doutora em Educação pela Universidade Federal da Bahia -UFBA. Pós-doutora em e-learning e EAD pela Universidade Aberta de Portugal - UAB-PT, onde colabora esporadicamente no MPEL - Mestrado em Pedagogia do e-Learning e no Doutorado em Educação . Atua na formação inicial e continuada de professores e pesquisadores. Disciplinas na Graduação: Currículos: teorias, práticas e políticas e Cibercultura e Educação. Áreas de atuação: Currículo, Educação e Cibercultura, Pesquisa e Práticas Pedagógicas, Formação de Professores, Didática, Informática na Educação, Educação Online , EAD. Site/acervo: www.edmeasantos.pro.br ; edmeasantos@ufrrj.br